素徊偶

素徊偶图2图3图4

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异象名称	素徊偶
异象等级
编号	R-9591[Ob]
异象属性	物体类
档案权限	无档案，不确定

素徊偶是游戏内的Ⅰ级物体类异象。

异象奇点

游戏结束后，欣赏「素徊偶」的演出

• 推荐措施：参与「素徊偶」发起的游戏

档案记录

暂无档案

异象委托记录

基本信息

对于「素徊偶」展现出来的怪异举止，所有遭遇者均描述了一种「被刻意引导参与游戏」的既视感，这是否暗示其具有「渴望陪伴」的需求。

若参与者主动向人偶提出「演出邀约」，所有异常活动会立即停止，转变为充满礼节性的互动——演奏人偶会主动让出钢琴凳，并在游戏对象演奏时为其翻谱；烘焙人偶的杯子下，藏着为游戏对象精心烹制的美味甜食；跑步人偶比起速度，更喜欢和游戏对象肩并肩，在操场上漫无目的地转圈，享受晚风吹拂身体的感觉。

当人偶感受到参与者予以的善意回应后，孤独感消弭，会自行返回美术室，之后一周内不再活动。

建议维持每月一次的「人偶联谊会」，这是目前最有效的收容措施——它们要的从来不是赢下游戏，它们只是想要朋友。

备注记录

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标题

内容

           正义（克莱门学园奇闻部）：
最近学校里突然冒出一堆怪事，搞得大家人心惶惶，作为奇闻社社员，我已洞悉了背后的规律，并总结成手记《关于校内神秘现象的六大不靠谱猜想》，经费有限，不做印刷，请大家自发传递。  

（警告：观测手记禁止在教导主任可视范围内传阅）  

「无限循环的105教室」，这只能是教导主任的手笔！「补课型自律教室」！专门用来惩罚爱抄作业的学生，受罚者将不断重写同一道题，直至产出原创答案。想要离开105教室……思考是唯一的钥匙。  

「深夜走廊的咚咚怪响」，别怕，是体育老师的秘密特训！那些看不见的撞击，正是为了训练学生的反应能力，被看不见的东西撞到还能站稳，才能学会躲避球的入门秘技。  

「烘焙教室的猜杯子游戏」，少女们的恋爱占卜罢了。在三个倒扣的摇晃杯子之间，猜中哪个杯底写着暗恋者的名字……但据我所知，猜是永远猜不中的！因为占卜者一定会否认！但这样才是青春啊。对错并不重要，要紧的是占卜者的反应，往往视线还在逃避，呼吸已叛变成鼓，杯子轻撞叩问的是心跳，少女的脸红胜过言语。  

音乐教室里，似乎有架「喜欢自娱自乐的钢琴」——没人弹奏时就会在半夜自弹自唱，拿手曲目是《G大调数学之舞》，曲目精密繁复，听完真的像上了堂数学课。弹累了……还会用低音区弹摇篮曲哄自己睡觉，真是只顾自己开心，不顾他人死活的钢琴啊！值得内心脆弱的同学学习。  

操场上「瞬移的作弊人偶」——这是田径社某位前辈的执念！由于比赛时总被超车，才会疯狂练习「偷跑」技巧，时间久了想要赢的执念就诞生出这个人偶。现在裁判老师一低头，它就瞬间跑没影，技艺已修炼得炉火纯青。  

还有两个神秘的「魔术师人偶」，一个擅长「隐身逃遁」，一个擅长「使人漂浮后瞬移」。这背后肯定有一个荡气回肠的故事！比如，它们是被诅咒的共生体，曾是一对亲密的人类兄弟，私生子哥哥，从小就是隐形的「家族阴影」，存在感被抹去后，一生不得出现在公众的视野里。弟弟是向往自由的继承人，但诅咒让他永远无法摆脱控制，因此心底萌生出强烈的逃避欲，将人定格在「即将触碰」的安全距离内，拒绝任何人的靠近。  

两个魔术师人偶彼此触碰才能解除诅咒，但能力设计上……它们永远无法触碰到彼此。这就是命运的逗弄，戏谑又充满恶意。  

结论：总之……这些怪异现象虽不致命，却会让人陷入无尽麻烦。期末临近，要是被缠上错过考试就完蛋了。请大家务必小心！毕竟……你也不想被关进循环的105教室补习吧？
           鹤秋（克莱门学园美术部）：
我从来没想过，那个被丢在美术室的素描人偶会成为我的搭档。  

它叫「咔嗒」，是个坏掉的模型——毕竟它的左腿关节松了，右手食指也缺了一截。但上周五晚上，我一个人在教室练习素描时，它在我眼前动了起来。  

我连忙遮住画作，向咔嗒道歉，它长得可比我画出来好看多了。咔嗒却很感激我，用断掉的食指比了比画面，我这才发现，自己虽然画技拙劣，却依靠想象将咔嗒的手掌补全了。  

素描追求真实，所有人都会着重「刻画」咔嗒的残缺，而我误打误撞地……抚平了它的「疤痕」。  

接下来的事情简直像做梦。我就算草草勾出轮廓，咔嗒也会在第二天变成一模一样的姿势，同学们无不艳羡我「超写实」的画功，只有我知道角落里的人偶正微微调整着肩膀的角度——使其看起来和我画面里的高度一致。  

「天赋怪！这双眼睛简直是照相机！」美术老师激动的声音在走廊回荡。在她的盛赞之下，校长找到我，让我给全校老师画肖像，用来更新教师墙。  

我硬着头皮画完后，内心如一片死水。  

原来，没有咔嗒我根本不行……这个念头让我在凌晨撬开了美术室的门锁。人偶静静立在月光里，我颤抖着去碰它的手掌，请求咔嗒再帮我一次。它没有表情，但你似乎就是能在那张空白面孔上，感受到它在沉思。  

然后它的脖子僵硬地、咔哒咔哒地点了点头。  

但是……它好像误会我的意思了。  

我是想让人偶帮我「作弊」啊！趁着夜色溜进每个老师家里，把我画得不对称的数学老师的脸真的打歪，把忘画了的校长的头发剪成地中海，把不小心给体育老师加的「欧拉拳套纹身」在现实里也给他纹上……总之，只要把真实世界的人，变得跟我的画一样，我不就永远是天才了嘛！  

可是咔嗒却把105教室变成了无限延伸的白色牢笼，然后在画架前不断变换着姿势，告诉我只有画对才能离开。起初我以为它在开玩笑，但当我发现无论如何拧动门把手，背后都是105教室时，我意识到它是认真的。  

画纸很快淹没了脚踝，每当我即将画完，那该死的关节又会「咔嗒」一响，耍赖地变动姿势，这样下去只能是徒劳，我永远画不出一模一样的咔嗒！  

直到某个凌晨，我崩溃地掀翻画架。咔哒突然静止了，它用缺指的手指向满地画稿——那些被我认为是废稿的纸上，从最初的僵硬线条到最后几乎要跃出纸面的生命力，曾经没有的技法与天赋，在这段时间的苦练里，早已被画笔记住。  

月光穿过人偶松脱的关节，在地板上投下星群般的斑点，我才明白这间画室原来没有锁，或者说……是我在和自己「较量」的过程中，真正找到了推开门的力量。
           奈奈：
上课铃响第一声。  

今天早上我叼着面包冲进教学楼时，绝对没想到自己会在走廊上表演滑稽戏，我在平地摔了个狗吃屎，当我龇牙咧嘴爬起来时，嘴里的面包早在我用脸刹车时，狠狠按印出一张绝望的「痛苦面具」。  

上课铃响第五声。  

来不及了！等冲到二楼拐角，更诡异的事情发生了。我的书包带突然被一股神秘力量拽住，整个人像被按在原地的木偶，一股无形的力量正在阻挠我前进！但我转头只能看见消防栓门在轻微晃动。教室明明近在眼前，我却感觉寸步难行，就像梦里奔跑时那种脱力感，一米距离延伸出万丈深渊的无力……  

上课铃响第八声。  

哈哈，反正快迟到了，慢慢来吧……走廊尽头的风纪委员已经在记我的名字咯，他扶了扶眼镜，问我为什么不进教室，要立在走廊中央和他对峙。同学……不是我不想走，我感觉我脚上有万钧之力。不是黏上了强力胶水！也不是我小腿抽筋！我发誓有一个「看不见的家伙」一直在拽着我。风纪委员又扶了扶眼镜，说这样的借口他听多了，从我说第一个字开始，他就不太相信。  

上课铃响第九声。  

风纪委员朝我走来……  

上课铃响第十声。  

风纪委员朝我滚来……  

上课铃响第十二声  

救救我和风纪委员，我们被一团看不见的东西，在走廊上撞成了两颗弹力球！！  

上课铃响第十三声  

万幸，终于进教室了。不过不是走正门……是从墙面撞穿进去了呢。  

喂，风纪委员，先别管骨不骨折这件事了。右手还能动吧？先把我的名字从本子上划掉啊！铃响十三声前，都不能算我迟到吧？
           鉴定师：
以客观的态度记录：
它们真的很害怕孤独。  
笨拙地设计游戏，小心调整难度，只为让参与者多停留一会儿，也希望离开后的人，能因为各种「巧合」再度回来——不管是忘带的钥匙、突如其来的暴雨、或只是单纯觉得这场游戏还算不赖？  
「请耐心观看人偶的演出，它们需要观众」。

以感慨的态度记录：
它们真的很害怕孤独。  
笨拙地设计游戏，小心调整难度，只为让参与者多停留一会儿，也希望离开后的人，能因为各种「巧合」再度回来——不管是忘带的钥匙、突如其来的暴雨、或只是单纯觉得这场游戏还算不赖？  
「想再来一局吗？」见到折返的参与者，它们会闷着头小声试探，其实心里早就乐开了怀。

以最后一次的态度记录：
它们真的很害怕孤独。  
笨拙地设计游戏，小心调整难度，只为让参与者多停留一会儿，也希望离开后的人，能因为各种「巧合」再度回来——不管是忘带的钥匙、突如其来的暴雨、或只是单纯觉得这场游戏还算不赖？  
「想再来一局吗？」见到折返的参与者，它们的木头身体开始激动似擂鼓，失去过一次……就不想再轻易放人离开了。请万分小心，这次游戏似乎是地狱难度。